Maria Stella Rasetti, bibliotecaria
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Programma del corso |
L'accessibilità della biblioteca : dal web alla vita reale
I MODULO (4 CFU)
Web facile e web difficile: la doppia sfida dell'usabilità e dell'accessibilità
Argomento:
Comunicare un servizio socio-educativo e culturale attraverso il web
richiede ad ogni ente pubblico, ed al suo dirigente, una attenzione particolare alla
facilità d'uso, alla comprensibilità delle informazioni e all'adozione di
scelte non vincolanti rispetto alla creazione artificiale, ancorché involontaria,
di barriere ad un uso completo da parte di utilizzatori remoti che sono portatori di
handicap o che impiegano apparati di connessione lenti o "non standard".
Obiettivi formativi:
Padroneggiare gli strumenti tecnici e le metodiche per valutare la qualità di un
sito web culturale, alla luce dei principi di
usabilità e accessibilità.
Testi d'esame:
- Michele Visciola, Usabilità dei siti web,
Milano, Apogeo, 2000 [170 pagine];
- Jacob Nielsen, Web usability, Milano, Apogeo, 2002
[417 pagine];
- Manuale per la qualità dei siti web pubblici culturali,
http://www.minervaeurope.org/publications/qualitycriteria-i.htm
(disponibile anche in versione a stampa: Manuale per la qualità dei siti web
pubblici culturali, a cura di Fedora Filippi. [S.l.], Progetto Minerva, 2004 [211 pagine].
Modalità di svolgimento ell'esame:
L'esame si
svolgerà in forma orale [con accesso a Internet per la navigazione nei siti trattati durante le lezioni o richiamati nei testi].
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II MODULO (3 CFU)
La sfida dell'usabilità nella biblioteca pubblica
Argomento:
L'applicazione dei principi dell'usabilità al sito web
di una biblioteca pubblica è il punto di partenza per una rilettura critica del
tema più generale della pianificazione dei servizi al pubblico e delle
azioni/intenzioni di istruzione all'utenza.
Attraverso esempi pratici tratti da siti web
di biblioteche italiane e straniere, si ricostruiscono le linee di sviluppo di una
metodologia d'intervento che torna ad applicare alla biblioteca "reale"
gli insegnamenti tratti dai princìpi dell'usabilità del web.
Obiettivi formativi:
Padroneggiare gli strumenti tecnici e le metodiche per trasferire i principi dell'
usabilità del web alla pianificazione dei
servizi al pubblico nella biblioteca "reale".
Testi d'esame:
- Maria Stella Rasetti, La biblioteca trasparente. L'istruzione all'utenza come strategia
organizzativa, Pisa, ETS, 2004 [198 pagine];
- Maria Stella Rasetti, L'odalisca sul risciò. L'uso del sito web
come strumento di management per valutare e dirigere
i processi organizzativi in biblioteca, "Biblioteche oggi", 18 (2000), 9, p.
8-20 (disponibile anche on line:
http://www.ls-dirigenteservizisocioeducativi/0506/rasetti/materiale.htm).
Uno dei seguenti due titoli, a scelta dello studente:
- La biblioteca nel web. Tecniche e strategie per un
sito Internet di qualità. Atti del seminario Rozzano (MI), Centro Culturale Cascina
Grande, 28 giugno 2002, a cura di Stefano Parise, Milano, Associazione italiana
biblioteche. Sezione Lombardia, 2003 [65 pagine];
- Accessibilità dell'informazione. Abbattere le barriere fisiche e virtuali nelle
biblioteche e nei centri di documentazione, Firenze, CESVOT, 2003 [125 pagine]
Modalità di svolgimento dell'esame:
L'esame si svolgerà in forma orale [con accesso a Internet per la navigazione nei siti trattati durante le lezioni o richiamati nei testi].
Nota sui testi d'esame:
Tutti i testi d'esame sono disponibili in commercio. Lo studente, qualora non intendesse
provvedere all'acquisto dei volumi, può ricorrere al servizio di prestito presso la
biblioteca pubblica della propria città. La maggior parte delle biblioteche
pubbliche italiane ha attivato il servizio di prestito interbibliotecario, con il quale è
possibile avere in prestito i libri di altre biblioteche. Normalmente il servizio è
gratuito o richiede il rimborso delle spese di spedizione.
Copyright 2005-2006 Maria Stella Rasetti
Data creazione: 2005-08-14. Data ultimo aggiornamento: 2005-11-12.
http://www.mariastellarasetti.it/unifi/0506/programma.htm